School en bestuur

‍
We zetten ons respectvol in op een goede ontwikkeling van uw kind tijdens zijn basisschooltijd, zodat het later kansrijk en succesvol zal zijn in onze gecompliceerde samenleving. Wij willen onze kinderen een veilige plek bieden, waar zij met plezier kunnen leren en spelen. Kinderen zijn voortdurend in ontwikkeling; dat vraagt van ons een breed aanbod van intellectuele, sociale en creatieve vaardigheden, waardoor ieder kind zich optimaal kan ontplooien.

Door de snel veranderende maatschappij is het onze overtuiging dat onze samenleving burgers vraagt, die

· mondig en zelfstandig, maar ook flexibel zijn

· initiatieven durven te nemen

· medeburgers respecteren

· verantwoordelijkheid kunnen en willen nemen

· kunnen en willen samenwerken

Kennis is belangrijk, maar de vaardigheid om kennis te verwerven is minstens zo belangrijk voor uw kind om tot volle ontplooiing te komen. We streven dan ook naar een goede balans tussen het aanleren van kennis en het verwerven en toepassen van praktische vaardigheden, zodat de persoonlijke ontwikkeling van ieder kind op een natuurlijke wijze geactiveerd wordt en gestalte krijgt.

In de dagelijkse onderwijspraktijk geven wij onderwijs op maat. (adaptief onderwijs) Dat betekent dat wij bewust, doelgericht verschillen in instructie, leertijd en leerstof binnen een groep aanbrengen. (differentiatie). De aanpak in de lessen wisselt van individueel of coöperatief tot klassikaal. Behalve afwisselend zorgt deze gevarieerde en uitdagende aanpak ervoor dat samenwerken daadwerkelijk een meerwaarde heeft.

Onze leerkrachten volgen de leerlingen in de groep intensief tijdens de verwerking van de leerstof. Zij handelen direct wanneer kinderen dreigen uit te vallen op bepaalde leerstofonderdelen. Zij stellen leerdoelen – en plannen naar omhoog bij, indien blijkt dat leerlingen bij verwerking van de leerstof op een te laag niveau opereren. Door het adequate volgen van de leerlingen wordt tijdwinst geboekt, die direct geïnvesteerd wordt in een (hulp)plan voor de desbetreffende leerling(en). Doordat de leerlingen op eigen niveau oefenen gaan de resultaten daadwerkelijk omhoog, waardoor de leerlingen gemotiveerd blijven.

‍

Strategisch verhaal RVKO 2024-2028
‍

Missie en Visie RVKO:

‍
Onze missie

De Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO) biedt leerlingen hoogwaardig en eigentijds onderwijs, met hart en ziel. Dit doen we vanuit onze kernwaarden: verwondering, respect, verbondenheid, zorg, gerechtigheid, vertrouwen en hoop.

Onze visie

Bij de RVKO werken we vanuit bezieling aan kansrijk onderwijs voor ieder kind. Elke dag verzorgen wij het best mogelijke en inspirerende onderwijs, waarbij elk kind gemotiveerd wordt om zich op eigen wijze optimaal te ontwikkelen.

Verbinding met de wereld om ons heen

Onze leerlingen

Vanuit onze katholieke inspiratie geven we iedere leerling de kans om uit te groeien tot een gelukkig mens, die in staat is ten volle te leven, met en voor anderen. Een levenskunstenaar die van betekenis is voor de ander en om kan gaan met voorspoed en tegenslag. We leren kinderen om verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf, maar ook vanuit naastenliefde en gemeenschapszin voor anderen en de omgeving. We dragen optimaal bij aan een voor elke leerling goede en brede ontwikkeling. We proberen kinderen weerbaarder te maken in de huidige snel veranderende wereld.

Onze ouders/verzorgers

Het opgroeien van onze leerlingen tot volwaardige burgers in een democratische samenleving en daarmee het bijbrengen van normen en waarden, is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van opvoeders en de school. Ouders en verzorgers zijn daarom bij ons educatief partner en betrokken bij de school en het leerproces. De school is actief onderdeel van de wijk. We zijn steeds met elkaar in een open en respectvolle dialoog en vinden het belangrijk elkaar juist, tijdig en volledig te informeren.

Onze professionals

Onze professionals bepalen voor een belangrijk deel het succes van de organisatie. Zonder hen, geen onderwijs. Professionele en persoonlijke groei, vitaliteit en verbondenheid met elkaar en de organisatie zijn voorwaarden voor werkgeluk en essentieel voor de kwaliteit van ons onderwijs. We leren van en met elkaar.

Onze organisatie

We zijn een lerende organisatie waarin onze mensen binnen een helder kader hun verantwoordelijkheid nemen, waar op respectvolle wijze wordt samengewerkt, waarin er aandacht en zorg is voor elkaar en waarin onze kernwaarden herkenbaar worden voorgeleefd. Binnen onze organisatie staan mensen centraal en zijn systemen ondersteunend.

Onze omgeving

We leveren een betekenisvolle bijdrage aan een betere wereld, waarin mensen hun kwaliteiten en talenten duurzaam ontwikkelen, van betekenis zijn en zorg hebben voor elkaar en de omgeving. We werken samen binnen stad en regio en durven daarbij complexe uitdagingen te benoemen en waar nodig over onze eigen schaduw heen te springen.

Onze thema’s voor 2024-2028

De komende periode staan in ons onderwijs en ons handelen de volgende vier thema’s centraal:

- Houden van de wereld

- Kansrijk onderwijs

- Kwaliteit en professionaliteit

- In verbinding vanuit dialoog

De verdere uitwerking van deze thema's is terug te vinden op www.rvko.nl.

Katholieke identiteit

We hanteren het katholieke mensbeeld als raamwerk, niet opgelegd wel richtinggevend. Daarbij is er een basis die voor alle scholen geldt en die we uitdragen en ondersteunen met concrete handvatten. Vanuit deze basis is iedereen even waardevol en welkom. Zo stimuleren we ruimte, aandacht en bewondering voor de diversiteit van onze samenleving. Want als je niets meekrijgt, kun je ook niet kiezen. Dat geldt zowel voor onze leerlingen als voor onszelf. Wie je ook bent, je hoort erbij.

Werken vanuit katholieke traditie betekent voor ons ‘werken met hart en ziel’.

Bezieling gaat voor ons over waar we ten diepste in geloven: een leven waarin je de moed en kracht in jezelf ontwikkelt, vanuit een positieve houding samenleeft en zorgt voor de wereld en elkaar.

Dat is wat wij toevoegen aan ons onderwijs.

Wij zijn een katholieke school en proberen daar - in ons onderwijs - dagelijks invulling aan te geven. Sleutelwoorden hierbij zijn: ontplooiing, normen en waarden, ontvankelijkheid, verwondering, samenwerking en inspiratiebronnen. De katholieke levensovertuiging is een inspiratiebron voor normen en waarden van waaruit wij op onze school werken. Zij kleurt voor een belangrijk deel onze opvattingen over wat goed is voor mensen, wat mensen perspectief geeft en wat mensen gelukkig maakt.

De jonge mens is een persoon die in relatie staat tot zichzelf, de ander en de wereld. Onze school is verbonden met de traditie van het katholieke geloof. Deze traditie gaat ervan uit dat onderwijs en vorming een recht zijn van ieder kind zoals verwoord in het Verdrag inzake de Rechten van het Kind, maar ook dat jonge mensen verantwoord leren leven in een samenleving in een geest van begrip, gelijkheid en vriendschap tussen alle volken en etnische en religieuze groepen. Wij besteden in ons onderwijs dan ook aandacht aan andere godsdiensten en levensbeschouwelijke stromingen.

Op De Wingerd is iedereen welkom, die zich mede kan laten inspireren door de belangrijke christelijke uitgangspunten of deze wil respecteren. Deze principes hebben wij neergelegd in de zeven kernwaarden van waaruit wij dagelijks werken: hoop, vertrouwen, verwondering, verbondenheid, zorg, respect en gerechtigheid.

De kernwaarden openen de deur naar gemeenschapszin en solidariteit, maar ook naar gelijkwaardigheid en uniciteit, dat uitmondt in respect voor de medemens. Wij – kinderen, ouders en personeel – blijven werken aan een betere wereld, hebben zorg voor de aarde en geloof in een perspectiefrijke en hoopvolle toekomst voor ieder mens.

De naam van de school is niet zomaar gekozen. De Wingerd is een katholieke basisschool. In Bijbelse termen staat de naam “Wingerd” voor vertrouwen, wasdom en ontwikkeling. De Wingerd is een plaats waar druiven rijpen tot volgroeide en gezonde vruchten. Zo is De Wingerd een plek waar kinderen zich kunnen ontwikkelen tot wie ze zijn. Vertrouwen is daarbij een belangrijk aspect. Vertrouwen in God en vertrouwen in elkaar is van essentieel belang om binnen de schoolorganisatie te kunnen werken en te leren.

‍

Directie

Directeur: Wijnand Alkemade (RDO)

Adjunct-directeur Kroonkruid: Lizette Hendriks-Hutten (RDO)

Adjunct-directeur Van Beethovenlaan: Joyce Brunia—Knetemann (RDO)

‍

Intern Begeleiders                  

Mariska van Dijk                                                                                                                                                                                    
Jantine van Aalst– Gerritsen

Onze school valt onder de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO). De RVKO is een vereniging die sinds 1873 katholieke scholen in Rotterdam en de buitengemeenten bestuurt. De RVKO kent 67 scholen voor primair onderwijs met in totaal meer dan 20.000 leerlingen en waar 2200 personeelsleden werkzaam zijn. (peildatum: 2017) Tevens is zij nauw verbonden met de Thomas More Hogeschool in Rotterdam, een zelfstandige pabo die leerkrachten voor het basisonderwijs opleidt. De RVKO is een van de grootste onderwijsbesturen in Nederland, dat de zorg en verantwoordelijkheid voor alle betrokkenen zeer serieus neemt. De diversiteit in het onderwijsaanbod is gevarieerd. De RVKO kent ook dalton-, montessori- en jenaplanscholen, alsmede scholen voor speciaal basisonderwijs.

De Wingerd werkt vanuit de missie van de vereniging: “De RVKO biedt ouders en leerlingen hoogwaardig, eigentijds primair onderwijs op een zich steeds vernieuwende evangelische – in overeenstemming met de boodschap van de Bijbel - traditie en op persoonlijke betrokkenheid van eenieder.”

Op de website www.rvko.nl vindt u uitgebreide informatie over ons schoolbestuur.

Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO)

Stationssingel 80, 3033 HJ Rotterdam

Postbus 4250, 3006 AG Rotterdam

Telefoon: 010-4537500

Email: info@rvko.nl

Website: www.rvko.nl

Voorzitter College van Bestuur: drs. A.J.M. Groot Zwaaftink

‍

Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school of de kinderopvang zullen in onderling overleg tussen ouders, personeel en schoolleiding op een juiste wijze worden afgehandeld. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is of indien de behandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan een klacht worden ingediend bij de RVKO of de landelijke klachtencommissie. Ook kan men, met name bij privacy gevoelige zaken, in contact treden met de vertrouwenspersoon van het schoolbestuur.

De landelijke klachtencommissie en de vertrouwenspersoon zullen altijd eerst nagaan of getracht is de klacht op schoolniveau op te lossen. Als dat niet het geval is, kan eerst voor die weg worden gekozen.

Het verdient aanbeveling een klacht eerst in te dienen bij de RVKO. De afhandeling van een ingediende klacht bij de klachtencommissie duurt minimaal 3 maanden. Indiening van de klacht bij de RVKO neemt niet weg dat, indien men van mening is dat de klacht niet naar tevredenheid is afgehandeld, alsnog de klacht kan worden ingediend bij de landelijke geschillencommissie.

Het indienen van klachten en de wijze van afhandeling daarvan zijn aan regels gebonden. Deze regels zijn vastgelegd in de klachtenregelingen van ons schoolbestuur, de RVKO. Middels de volgende link komt u bij de klachtenregeling en beslisboom van de RVKO.

Naast de vertrouwenspersoon benoemd in de klachtenregeling kunnen ouders verwezen worden naar het team van vertrouwensinspecteurs werkzaam bij de Inspectie van het Onderwijs.

Ouders, leerlingen, leerkrachten, directies en besturen kunnen de vertrouwensinspecteur benaderen wanneer zich in of rond de school problemen voordoen op het gebied van:

• seksuele intimidatie en seksueel misbruik;
• lichamelijk geweld;
• grove pesterijen;
• extremisme en radicalisering.

Ernstige klachten die vallen binnen deze categorieën kunnen voorgelegd worden aan de vertrouwensinspecteur. Deze zal adviseren en informeren.

Centraal meldpunt vertrouwensinspecteurs: telefoon 0900 -1113111